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09/08/2000
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19h48
em Brasília
A situação dos cursos de matemática no país foi considerada "preocupante" pelo ministro da Educação, Paulo Renato Souza.
Das 307 faculdades avaliadas, 51 tiveram suas condições de funcionamento consideradas insatisfatórias pelo Ministério da Educação _16,6% do total. Somente cinco instituições receberam o conceito muito bom.
Esses cursos receberam conceito insuficiente em dois quesitos da Avaliação das Condições de Oferta de Cursos _divulgada nesta quarta-feira (9) pelo MEC_ e tiraram notas D ou E no Exame Nacional de Cursos (provão) de 98 e 99.
Se esses cursos tirarem notas baixas na prova deste ano _cujo resultado será divulgado em novembro_, o ministério deverá recomendar ao Conselho Nacional de Educação que não renove suas autorizações de funcionamento. "O relatório mostrou muitas deficiências e queremos trabalhar para que a situação seja revertida", disse o ministro.
Os principais problemas apresentados pelos cursos de matemática apareceram na organização didático-pedagógica e na formação do corpo docente.
No bacharelado, 52% dos cursos avaliados tiveram a formação dos seus professores considerada regular e 25% receberam o conceito insuficiente para seus currículos. Nas faculdades particulares, 84% dos cursos foram considerados regulares na qualificação dos professores.
Na licenciatura, 70% das faculdades receberam conceito regular na formação de professores e 38% tiveram seus currículos considerados insuficientes.
Segundo Luís Roberto Cury, diretor de Políticas de Ensino Superior do MEC, a matemática ainda trabalha com um currículo antigo, o que resultou em uma avaliação desfavorável. As diretrizes para um novo currículo estão sendo preparadas pelo CNE.
Ao mesmo tempo, o ministério está preparando um programa nacional de qualificação dos cursos de matemática para tentar melhorar a situação.
A intenção é usar as faculdades consideradas centros de excelência _com conceitos altos nas avaliações_ para desenvolver programas em conjunto com cursos que tenham problemas.
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MEC pode fechar 51 cursos de matemática
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da Folha de S.Pauloem Brasília
A situação dos cursos de matemática no país foi considerada "preocupante" pelo ministro da Educação, Paulo Renato Souza.
Das 307 faculdades avaliadas, 51 tiveram suas condições de funcionamento consideradas insatisfatórias pelo Ministério da Educação _16,6% do total. Somente cinco instituições receberam o conceito muito bom.
Esses cursos receberam conceito insuficiente em dois quesitos da Avaliação das Condições de Oferta de Cursos _divulgada nesta quarta-feira (9) pelo MEC_ e tiraram notas D ou E no Exame Nacional de Cursos (provão) de 98 e 99.
Se esses cursos tirarem notas baixas na prova deste ano _cujo resultado será divulgado em novembro_, o ministério deverá recomendar ao Conselho Nacional de Educação que não renove suas autorizações de funcionamento. "O relatório mostrou muitas deficiências e queremos trabalhar para que a situação seja revertida", disse o ministro.
Os principais problemas apresentados pelos cursos de matemática apareceram na organização didático-pedagógica e na formação do corpo docente.
No bacharelado, 52% dos cursos avaliados tiveram a formação dos seus professores considerada regular e 25% receberam o conceito insuficiente para seus currículos. Nas faculdades particulares, 84% dos cursos foram considerados regulares na qualificação dos professores.
Na licenciatura, 70% das faculdades receberam conceito regular na formação de professores e 38% tiveram seus currículos considerados insuficientes.
Segundo Luís Roberto Cury, diretor de Políticas de Ensino Superior do MEC, a matemática ainda trabalha com um currículo antigo, o que resultou em uma avaliação desfavorável. As diretrizes para um novo currículo estão sendo preparadas pelo CNE.
Ao mesmo tempo, o ministério está preparando um programa nacional de qualificação dos cursos de matemática para tentar melhorar a situação.
A intenção é usar as faculdades consideradas centros de excelência _com conceitos altos nas avaliações_ para desenvolver programas em conjunto com cursos que tenham problemas.
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