Professores consideram Enem cansativo e trabalhoso

Professores que tiveram acesso à prova do Enem (Exame Nacional do Ensino Médio) afirmaram à Folha Online que o exame, realizado na tarde deste domingo em todo o Brasil, foi muito bem construído. Eles ressaltaram, no entanto, que o excesso de textos e gráficos tornou a prova trabalhosa e cansativa para o aluno.

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De acordo com o professor Edmilson Motta, coordenador do cursinho do Etapa, a prova deste ano está mais difícil se comparada com a aplicada em 2007. "A quantidade de gráficos está maior e há muitos textos. Isso acaba tornando a prova muito cansativa", disse.

Para a coordenadora de geografia do Objetivo, Vera Lucia da Costa Antunes, os textos e tabelas exigiram do aluno mais concentração do que conhecimento. "O aluno teve que ler os textos e refletir para concluir. Isso exige tempo, concentração e atenção", afirmou.

Os professores também afirmam que o Enem, nos últimos anos, está criando uma identidade própria. "A maneira como as questões se apresentam está se definindo melhor", disse Motta. A grande quantidade de tabelas, textos e gráficos está se tornando a maior característica do exame. "Isso mostra uma preocupação com o domínio da língua e da interpretação dos gráficos pelo aluno", afirma Antunes.

Ambiente

O exame deste ano teve como tema principal o ambiente. Além de diversas questões relacionadas ao assunto, o tema da redação foi o desmatamento da Amazônia. "O interessante é alguns textos da prova auxiliaram na produção da redação", afirmou a coordenadora de geografia do Objetivo. Termos técnicos presentes na proposta da redação eram explicados nos textos presentes na prova.

Segundo a professora de português e redação do Objetivo Elizabeth de Mello Massaranduba, o aluno teve de escolher uma ação previamente sugerida de combate ao desmatamento na Amazônia. Conforme Massaranduba, enquanto redigia o texto, o aluno teve de refletir sobre as limitações e as possibilidades da ação escolhida.

"Isso exigiu uma análise crítica do aluno", disse. Para tanto, o aluno precisava estar "antenado" com o assunto. "O estudante que lê bastante e assiste aos telejornais deve ter feito uma boa redação", disse. "Já o que só joga videogame não deve ter ido bem", concluiu a professora.