São Paulo, segunda-feira, 11 de agosto de 1997
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Educador trabalha com presos

FERNANDO ROSSETTI
DA REPORTAGEM LOCAL

Já se sabe que as prisões do Brasil, mais do que reeducar seus internos, são verdadeiras escolas do crime, onde prevalece uma visão punitiva sobre os indivíduos presos do que de possibilitar sua reinserção na sociedade.
Novas informações para compreender esse fenômeno -e propostas para enfrentá-lo- são apresentadas na dissertação de mestrado "Educação por Trás das Grades: Uma Contribuição ao Trabalho Educativo, ao Preso e à Sociedade", de José Ribeiro Leite.
Dividida em quatro capítulos, a tese é organizada de acordo com a experiência do autor na área. Assim, Leite começa narrando os seus próprios preconceitos antes de entrar no sistema carcerário.
Superado o medo -provocado por uma "visão maniqueísta" da realidade-, o autor se depara com uma das limitações que mais se destacam em toda a dissertação: a falta de materiais educativos e de relatos de experiências na área.
O máximo que se consegue é fazer um perfil da população carcerária (capítulo 2) e dos problemas que ela enfrenta, a partir do Censo Penitenciário de 1994.
Para preencher essa lacuna de falta de materiais e experiências educativas voltadas para presos, Leite analisa a sua prática como professor de 1º grau na Casa de Detenção de Marília (capítulo 3).
Ele ressalta a necessidade de "uma prática educativa humana e libertadora, capaz de transformar as condições de vida e trabalho dentro do sistema carcerário, contribuindo para que este seja, de fato, favorável à reinserção social".
No último capítulo, o autor transcreve as falas dos detentos em torno de diversas questões -o que fornece pistas de como desenvolver currículos e metodologias de ensino adequados a essa população.
(FR)

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