Apesar de estar na fase de testes, o buscador virtual já chamou a atenção do Ministério da Educação

UM SOFTWARE LIVRE vem sendo construído há dois anos por estudantes de pós-graduação da Fundação Vanzolini, ligada à Escola Politécnica, da USP. O programa vai permitir a identificação, em cada bairro, das oportunidades de aprendizado. É uma espécie de GPS educativo.
Seu objetivo é localizar os cursos profissionalizantes de instituições como o Senai, o Senac e o Centro Paula Souza, passando pela lista de filmes, peças teatrais, concertos, palestras, exposições, até oficinas de origami, aulas para formação de DJs e clínicas de saúde física e mental.
Isso significa, por exemplo, que um pai vai poder encontrar, na rede pública, alguém para tratar seu filho com hiperatividade ou distúrbio de atenção, e um professor vai poder encaminhar um aluno a centros especializados em tratamento para dependentes de drogas.
Como o foco são especialmente atividades gratuitas ou de preços populares, o software será exibido, na próxima quarta-feira, ainda numa versão em teste, numa escola estadual de São Paulo, escolhida para mostrar como alunos, pais e professores poderiam descobrir e usar conexões, com baixo ou até nenhum custo. Por falta de informação, não se usa boa parte da riqueza cultural gratuita da cidade. Se esse buscador virtual conseguirá ganhar escala, é cedo para saber.
Mas, apesar de estar na fase de testes, essa invenção já chamou a atenção do Ministério da Educação, interessado em disseminá-la nacionalmente por achar que, se cada escola aproveitar o que existe em seu entorno, os alunos terão mais chance de se desenvolverem. Esse é apenas um microscópico exemplo do poder do que se convencionou chamar de indústria criativa, apontada como um dos principais motores da economia -é algo tão importante que os ingleses decidiram criar um ministério apenas para incentivar esse segmento. No Brasil, pelo menos por enquanto, é conversa de um punhado de especialistas.