01/11/2001 - 14h00

Paradidático aprofundam temas freqüentes no vestibular

FÁBIO PORTO SILVA
da Folha de S.Paulo

Nem só de apostilas e da lista de obras obrigatórias vive o vestibulando. Os chamados livros paradidáticos, que aprofundam temas só mencionados no material tradicionalmente adotado nas escolas, são muito utilizados por alunos do ensino médio, até mesmo na preparação para o vestibular.

Um exemplo é a experiência das aulas de história do terceiro ano do ensino médio do Colégio Visconde de Porto Seguro. Segundo Sonia Bittencourt, diretora pedagógica das três unidades da escola, os alunos usam o livro "O Mundo Pós-Guerra Fria", de Jayme Brener, como leitura complementar. "O professor faz a ligação entre o conteúdo programático do curso e o contexto atual através do livro e, ao mesmo tempo, faz a ponte com os fatos mais recentes por meio dos jornais diários", afirma Sonia, que relata que os resultados têm estimulado experimentos semelhantes também em outras disciplinas.

Para o estudante Patrick Luna, 17, aluno do terceiro ano, essa é uma experiência importante. "É uma iniciativa que ajuda a entender a conjuntura atual e a ver por que o mundo é como é", diz o aluno, que vai prestar direito.

O professor de biologia do Colégio Nossa Senhora das Graças Miguel Thompson costuma usar contos de ficção em que aparecem conceitos da biologia. "São histórias de autores que são também biólogos e que ajudam os alunos a aprender conceitos em vez de memorizá-los", diz o professor. Após a leitura, os estudantes produzem contos em que também devem aparecer elementos da área. Thompson afirma que 70% dos estudantes realmente se envolvem no conteúdo e que o aproveitamento é muito bom.

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