São Paulo, segunda-feira, 10 de fevereiro de 1997
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Professor elogia ensino em tempo integral

DA REPORTAGEM LOCAL

Para o coordenador científico da Escola do Futuro da USP (Universidade de São Paulo), Fredric Michael Litto, 58, a escola em tempo integral proporciona uma experiência enriquecedora aos alunos.
Segundo ele, a participação da criança em grupos de teatro ou dança, por exemplo, é muito benéfica em sua formação.
Em sua opinião, a maior virtude dessas atividades é ensinar os alunos a trabalhar em equipe. "A criança aprende a respeitar o outro", diz.
Ele também acredita que, se a criança não aprender a apreciar a música e o teatro na escola, dificilmente vai aprender fora dela."'Esses conhecimentos vão ficar para o resto da vida", diz.

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