Marina Rosenfeld
Karina Costa (colaboração)
especial para o GD

Cerca de 50 universitários da Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC- Minas) resolveram trocar as férias de julho por alguns dias em assentamentos da reforma agrária e comunidades indígenas e quilombolas.

As visitas fazem parte do projeto de vivência “Lições da Terra”, um convênio entre o Instituto Nacional de Colonização e Reforma Agrária em Minas Gerais (Incra-MG) e a PUC, que está na sua segunda edição e pretende aproximar a universidade do campo.

Desde a semana passada, 15 equipes multidisciplinares partiram durante 15 dias para destinos diversos em Minas Gerais, dos quais sete são assentamentos, três são comunidades indígenas, dois são comunidades rurais e três são comunidades quilombolas.

Entre os estudantes, há alunos de enfermagem, ciências sociais, biologia, veterinária, serviço social, sistemas de informação, economia, geografia, história, psicologia, engenharia elétrica, direito e letras.

“É um projeto que permite ampliar o debate sobre a reforma agrária no estado incorporando ao olhar da academia a visão daqueles que realmente viveram a questão”, diz o superintendente regional do Incra em Minas Gerais, Marcos Helênio Pena.

Nesta segunda edição, que acontece seis meses após a primeira, as equipes retornam às comunidades para apresentar soluções para os problemas detectados na fase inicial. David de Carvalho, aluno do 5º período de Ciências Biológicas da PUC, voltará à comunidade quilombola de Mumbuca, em Jequitinhonha, para realizar um trabalho de alfabetização com os moradores. Já Luna Gomide, estudante do 4º período de comunicação social, vai deixar um registro da história e cultura dos assentados, além de informações sobre plantas medicinais.

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