São Paulo, quinta-feira, 24 de outubro de 1996 |
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Internet ameaça modelo de ensino
ANDRÉ LOZANO
Lévy proferiu ontem a palestra "Educação e Cibercultura", na abertura do seminário "A Universidade na Sociedade da Informação", promovido pela Unesp (Universidade Estadual Paulista) em conjunto com a Associação das Universidades Européias. O evento, que está sendo realizado no Memorial da América Latina, na Barra Funda (zona oeste de São Paulo), termina amanhã. Segundo Pierre Lévy, hoje, por conta da velocidade de transmissão de informações, "os conhecimentos adquiridos por uma pessoa no início de sua vida profissional serão obsoletos no final de sua carreira". Para ele, os meios eletrônicos de informação, entre eles a Internet, são os principais instrumentos de conhecimento em nossos dias. Por isso, afirma que os sistemas de educação precisam sofrer "duas grandes reformas". Em primeiro lugar, precisam se adaptar ao que ele denomina de AAD (Aprendizagem Aberta e à Distância), ou seja, usar técnicas de ensino que incluam redes de comunicação e "todas as tecnologias da cibercultura". "Nesse sentido, quem ensina deve estimular a inteligência coletiva de seus estudantes em vez de ser um mero provedor de conhecimento", diz Lévy. A segunda reforma ocorreria em relação ao conhecimento adquirido. "Se as universidades perdem progressivamente o monopólio da criação e transmissão de conhecimento, o sistema de educação deve assumir uma nova missão: orientar as carreiras individuais e contribuir para o reconhecimento do conjunto das capacidades dos indivíduos, incluindo os conhecimentos não acadêmicos." Lévy considera a WWW (World Wide Web), o ambiente gráfico da Internet, a expressão mais significativa do modelo atual de transmissão do conhecimento. "Em lugar de ser uma massa amorfa, a WWW articula uma infinidade de pontos de vista sem haver hierarquização e unificação." Para Lévy, o desafio da cibernética é a "transição de uma educação estritamente institucionalizada (escolas e universidades) para uma situação de intercâmbio generalizado de conhecimento". Nesse sentido, segundo o professor, o Estado deveria garantir a todos "uma formação básica de qualidade e permitir o acesso livre e gratuito a bibliotecas e centros de comunicação eletrônicos, visando possibilitar o acesso do cidadão à cibercultura". Texto Anterior: Feldmann vai propor lei de mananciais Próximo Texto: Doação de órgão passa na Câmara Índice |
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