DA SUCURSAL DO RIO

Os especialistas em educação consultados pela Folha concordam que, independentemente da legalidade ou não da exigência de nível superior para docentes dos primeiros anos do ciclo, é preciso melhorar a qualificação dos professores que dão aulas em pré-escolas, creches e até a quarta série.
"Na maioria das carreiras, há exigência de nível superior. O mesmo tem que acontecer com os professores. Um recém-saído do ensino médio ainda é muito jovem para se responsabilizar pela educação dessas crianças. No entanto, em muitas escolas, são esses os escalados para assumir as turmas de primeira série [onde ocorre a alfabetização]", diz Artur Costa Neto, do Conselho Municipal de Educação de São Paulo.
"É inegável a necessidade de ter professores mais qualificados. A formação mínima para toda a educação básica tem que ser de nível superior", afirma Clélia Craveiro, do CNE.
Juçara Vieira, presidente da CNTE, defende também que o professor dos anos iniciais tenha salários compatíveis com os do ensino médio.
"É por isso que estamos trabalhando para a aprovação de um piso nacional do magistério que valorize esse profissional. Para nós, só existem dois níveis de educação: o básico [que inclui as creches e pré-escolas, todo o ensino fundamental e o nível médio] e o superior", afirma Juçara.
Para Regina de Assis, que hoje preside a MultiRio (Empresa Municipal de Multimeios da Prefeitura do Rio de Janeiro), o Brasil deve seguir o exemplo de países mais desenvolvidos e dar mais importância à formação dos professores que trabalham nos primeiros anos da educação básica.
"A mídia, por exemplo, é hoje um poderoso instrumento que ajuda a educar ou a deseducar. Os professores precisam estar preparados para lidar com essas questões, que a cada dia são mais complexas".


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