DA REPORTAGEM LOCAL

Nas aulas do Colégio Santa Cruz, uma das diferenças mais marcantes é o tempo -cada uma delas têm 75 minutos de duração, contra o período de 50 minutos adotados na maioria das escolas.
De acordo com o colégio, isso aumenta a possibilidade de uso de recursos multimidiáticos e diminui a tendência à fragmentação do conhecimento.
Para Fábio Aidar, vice-diretor-geral da instituição, os educadores são o principal componente para o bom desempenho que os alunos mostram em vestibulares e no Enem.
Ainda assim, Aidar, critica o ranking. "Não acho que esse deva ser o objetivo do Enem", afirma, ressaltando que o exame não mede todas as habilidades dos estudantes.
Entre as críticas de Aidar, está o fato de o exame não avaliar a participação dos alunos em projetos sociais -área considerada importante no colégio.
Segundo Aidar, além de rejeitar esse tipo de ranking, o Santa Cruz também é contrário ao ranking dos próprios estudantes. "Não incentivamos a competição interna, separando os alunos pelo desempenho acadêmico deles", afirma o vice-diretor.
Por isso, as atividades extracurriculares de aprofundamento em determinados assuntos são abertas a todos os alunos.