DA REPORTAGEM LOCAL

As atividades extraclasse são fundamentais no processo de aprendizagem dos alunos de graduação, diz Reginaldo Mattar Nasser, sociólogo e coordenador do curso de relações internacionais da PUC-SP.
"Os estudantes experimentam na prática o que aprendem em sala de aula, desenvolvem as suas habilidades e se defrontam com problemas e questões que os estimularão à pesquisa", afirma Nasser.
Há cinco anos, os alunos do curso desenvolvem o Monu, um modelo das conferências da ONU (Organização das Nações Unidas). Uma vez por ano, eles assumem o papel de representantes de diversos países para simular uma conferência -em dezembro passado, participaram 350 estudantes. Discutem temas relacionados ao comércio internacional, aos direitos humanos e ao ambiente, entre outros.
"Estudamos o ano inteiro para participar do encontro", diz Caroline Ranzani, 21, aluna da PUC-SP. "Somos sempre colocados ante novos desafios, desde a falta de informação sobre um determinado país até a dificuldade de acertar os acordos com os demais delegados durante a conferência."
Além de ampliar o seu conhecimento sobre as questões mundiais, esses exercícios, segundo Caroline, desenvolveram a sua capacidade de negociar, de falar em público e de tratar questões-chaves no relacionamento com as pessoas.
Para o graduando em processamento de dados Fábio Silva Carvalho, 19, participar da empresa formada pelos alunos da Fatec (Faculdade de Tecnologia) dá a ele a oportunidade de atuar em diversas áreas, de recursos humanos a gerência, o que não seria possível em uma companhia comum. "Isso desenvolve o nosso espírito empreendedor."
A maior parte dos cursos superiores exige uma grande quantidade de experimentação e prática. "É essencial que o aluno de farmácia tenha aulas em laboratório", afirma o diretor Paulo Roberto Miele, das Faculdades Oswaldo Cruz. "O aluno deve conferir a infra-estrutura da universidade para garantir um bom aproveitamento acadêmico", diz ele.



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