"O crime bárbaro cometido contra o garotinho de 6 anos traz à tona os defensores da pena de morte, da prisão perpétua e da redução da maioridade penal. Porém, tendo em vista que o escopo dessas medidas é a redução da violência urbana, creio que o foco deve ser concentrado em educação pública de qualidade para que os jovens que estão soltos não trilhem o caminho da criminalidade. É também necessário prover todos os presídios do Brasil de sistemas de educação e profissionalização, pois, após passar por uma cadeia, é extremamente difícil uma pessoa conseguir um trabalho digno -o que provoca, em 70% dos casos, a reincidência criminal."
MARCOS ROBERTO BONI, advogado criminalista (Campinas, SP)

"O presidente Lula, o senhor Renan Calheiros, presidente do Senado, os senhores Aldo Rebelo e Arlindo Chinaglia, ex e atual presidente da Câmara dos Deputados, e toda a classe política nacional, sobretudo os que ocupam cargos há mais tempo, estavam também dirigindo o veículo que arrastou e matou o menino João Hélio no Rio de Janeiro.
Aqueles facínoras são os frutos das árvores que os políticos brasileiros estão plantando há muito tempo para a sociedade brasileira colher."
MARCELO DRUMOND FILHO (Belo Horizonte, MG)

Aborto
"A Revolução dos Cravos, que transformou Portugal, em 1974, nos deu energia para continuarmos abrindo a árdua trilha da democratização tropical.
Que os resultados do plebiscito de domingo sobre a legalização do aborto sejam também uma fonte de inspiração para todas e todos aqueles que na sociedade brasileira estão comprometidos com a laicidade do Estado e com a autonomia sexual e reprodutiva das mulheres."
SONIA CORRÊA, pesquisadora associada da Abia -Associação Brasileira Interdisciplinar de Aids (Rio de Janeiro, RJ)

TV
"Temos o direito de saber o que estamos consumindo quando compramos um iogurte no supermercado, não? Temos exatamente o mesmo direito de saber o conteúdo da programação televisiva que recebemos em nossos lares. Por isso considero que toda produção cultural (TV, cinema, teatro) deva esclarecer, usando critérios objetivos, qual é o conteúdo a ser apresentado para que o consumidor possa decidir se aquilo lhe convém ou não."
EVANDRO BACARIN (Campinas, SP)

Precatório
"Excelente o artigo de Joaquim Falcão de 12/2 ("Tendências/Debates"). A sociedade não suporta mais o prolongamento da inadimplência dos precatórios, mormente dos alimentares, considerados prioritários pela Constituição.
A situação no Estado de São Paulo é emblemática: em 2007, ainda não foram adimplidos integralmente os precatórios alimentares de 1998, ao passo que os décimos dos precatórios não-alimentares estão em dia (nos últimos seis anos, a diferença em favor dos credores não-alimentares ultrapassou a casa dos R$ 3,5 bilhões).
A distorção passou a ser torturante. Primeiro, porque o Estado gasta menos do que poderia gastar -como o artigo bem demonstrou.
Segundo, porque o Estado gasta mal, beneficiando os grandes credores em detrimento dos humildes. A aprovação da PEC 12/06, com alguns pequenos ajustes (o principal seria a melhor adequação dos percentuais entre o que vai para a fila e o que vai para os leilões), representaria uma correção de rumo premente, garantindo a volta do primado da submissão do Estado à Constituição e ao desejado resgate da força do Poder Judiciário."
FELIPPO SCOLARI NETO, presidente do Movimento dos Advogados em Defesa dos Credores Alimentares do Poder Público -Madeca (São Paulo, SP)

Enem
"A reportagem "Região piora desempenho no Enem 2006" (Folha Ribeirão, pág. C4, 8/2) foi um atentado ao bom jornalismo. A "rankerização" é totalmente questionável, pois o objetivo da avaliação, segundo o Ministério da Educação, é muito maior e tem como meta mapear os problemas da educação brasileira.
Portanto classificar as escolas avaliadas em "melhores" e "piores" é incorrer numa atitude que não encontra respaldo nos dados em que se baseia. Além disso, desmerece todo o trabalho desenvolvido por essas escolas durante o ano, pois o jornal nunca permite direito de resposta na mesma proporção da reportagem que acusa. No caso das particulares, com possibilidades de prejuízos à escola e às pessoas que nela atuam.
A diferença estatística de, no máximo, dois testes não pode ser critério suficiente para destacar uma escola na coluna das "melhores" e a outra na vala mortal das "piores". Se a reportagem tratou da média da região, por que uma escola de Araraquara com 57,34 pontos está entre as melhores e uma de Franca com 58 figura entre as piores? Por que Ribeirão Preto apresenta cinco escolas entre as melhores e as outras apresentam apenas três? Por que uma das escolas particulares de Franca não aparece nem entre as piores nem entre as melhores? Não havia critério para classificá-la?"
MAURÍCIO BUFFA, coordenador de comunicação e marketing da Unifran - Colégio Alto Padrão Objetivo (Franca, SP)

Nota da Redação - O critério utilizado no quadro "As melhores e as piores escolas em cada cidade" é simples: as melhores são aquelas cujos alunos foram mais bem avaliados na média geral, e as piores são aquelas em que os estudantes obtiveram as médias gerais mais baixas em cada município. Como a lista é por cidade, é natural que uma escola apareça entre as mais bem avaliadas de um município mesmo tendo média geral inferior à obtida por instituição que apareça entre as piores em outro. A decisão de colocar cinco instituições de Ribeirão Preto e três de Franca levou em consideração o fato de o exame ter avaliado 19 escolas particulares de Ribeirão e apenas nove de Franca -por isso, era impossível fazer uma lista de Franca com as cinco melhores e as cinco piores, como foi feito em Ribeirão. A Folha pôs na internet a lista completa das escolas avaliadas (www.folha.com.br/070381).

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