São Paulo, segunda-feira, 03 de janeiro de 2011

Texto Anterior | Próximo Texto | Índice | Comunicar Erros ENTREVISTA CONTRA A PROGRESSÃO "No Brasil, esse modelo serve apenas para adiar o problema" DE SÃO PAULO Para João Batista Araujo e Oliveira, presidente do Instituto Alfa e Beto e ex-secretário-executivo do Ministério da Educação, o sistema de ciclos é usado apenas como uma forma de adiar o problema da reprovação. Leia trechos de sua entrevista: Folha - Mesmo que as escolas públicas adotem os ciclos, as escolas particulares, que têm uma outra realidade, devem seguir esse modelo? João Batista Oliveira - O entendimento da palavra "ciclo", no Brasil, refere-se essencialmente à prática de adiar para o final de um determinado período a possibilidade de aprovar ou reprovar alunos. A ideia subjacente é que o aluno teria mais tempo e oportunidade de aprender o que precisa. Nesse sentido, e à falta de outras características associadas aos sistemas de ciclos de outros países, eles são uma forma de adiar o problema. Sempre que se avaliaram os alunos ao final de ciclos, a quantidade de repetência era semelhante à de séries. Qual é a solução, então? A solução é o ensino de qualidade, com diagnóstico frequente do aluno e recuperação paralela. Mas isso só funciona em sistemas de ensino bem organizados. Texto Anterior: Entrevista a favor da progressão: "Ciclos devem ser adotados por escolas públicas e particulares" Próximo Texto: Pergunta do leitor: Qual é a diferença entre a Capes e o CNPq? Índice | Comunicar Erros

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