da Reportagem Local

Um dos pontos mais importantes do estudo realizado por Stanislas Dehaene é que os resultados são contra-intuitivos, ou seja, inesperados. É o que afirmou Ademir Baptista Silva, professor de neurologia da Unifesp (Universidade Federal de São Paulo).
"Era normal que fosse esperado o contrário, ou seja, que questões que exigem uma aproximação numérica -e não uma precisão na reposta- estivessem mais relacionadas à linguagem", disse.
Sobre as consequências práticas do estudo, no entanto, Silva afirmou que, apesar de os resultados serem importantes, ainda falta muito para que se desenvolvam novas formas de aprendizagem a partir dos dados obtidos.
Mas, segundo o neurologista, o experimento poderia ajudar a explicar por que determinadas crianças têm mais dificuldade no aprendizado da matemática. (MF)


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