DA REPORTAGEM LOCAL

Como as capacidades que a literatura desenvolve estão relacionadas com a linguagem, e não com o enredo, a substituição das obras completas por resumos não traz benefícios ao aluno, ainda mais porque os vestibulares costumam cobrar mais do que os fatos narrados.
"Os resumos não funcionam. Por melhores que sejam, eles vão trabalhar só com um elemento, mas se perde o essencial, que é a própria linguagem. Eles lidam mais com enredo, referências, considerações críticas, mas não dão experiência de leitura de um clássico", afirma Benedito Antunes, da Unesp.
A vestibulanda Paula Fernandes Ribeiro, 17, que pretende concorrer a uma vaga no curso de economia, prefere a leitura completa dos livros por achar que os resumos são superficiais.

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"Os Lusíadas", de Luís de Camões
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