|
Texto Anterior | Próximo Texto | Índice
AMÉRICA
Sem-computador é o sem-terra do futuro
GILBERTO DIMENSTEIN
Numa aliança com a Microsoft, de Bill Gates, o Citibank decidiu fazer uma experiência com brasileiros que dificilmente teriam conta em
banco. Muito menos computador.
Eles resolveram entregar
computadores carregados com
os mais modernos programas
educativos a cem bibliotecas,
todas instaladas em favelas e
bairros periféricos das cidades
brasileiras.
A doação do material é detalhe. Importante é a produção
da tecnologia do conhecimento, num país com escassos
exemplos de escolas públicas
eficientes. Esse projeto vai
transformar as bibliotecas, na
prática, em laboratórios sociais.
Em parceria com a Fundação
Abrinq, os responsáveis e educadores de cada biblioteca serão treinados, suas dificuldades acompanhadas e os resultados avaliados, numa constante busca de soluções.
Se der certo, o projeto tende a
inspirar o sistema público, habilitando as escolas a preparar
o trabalhador do futuro, obrigado a lidar com tecnologias
sofisticadas.
O que é mais estratégico: distribuir terras ou computadores?
O país acompanhou, comovido, o protesto dos sem-terra.
Fez da marcha um símbolo da
injustiça, omissão e violência
-e com razão.
Ao apoiar o movimento, a
opinião pública emitiu sinais
de que os níveis de tolerância
com a pobreza são menores e
as demandas sociais, especialmente por emprego, tendem a
ser cada vez mais articuladas.
Mas assentar famílias é, hoje,
essencialmente uma questão
de justiça e combate à violência. É algo como uma política
de renda mínima para evitar
que famílias mendiguem pelas
cidades. Aí tem sentido.
Não tem sentido apresentar a
reforma agrária como prioridade estratégica, num final de
século movido por globalização e tecnologia informatizada. Aqui nos EUA, menos de
3% da população permanece
no campo.
Apesar de atingir poucos
milhares de crianças, o projeto
do Citibank com a Microsoft é
relevante porque sinaliza uma
prioridade estratégica, numa
ofensiva da elite econômica.
As chances de o Brasil gerar
emprego na era da informação, marcada por competição
selvagem, dependem em boa
parte não só do que se faz nas
empresas, aumentando a produtividade, mas do que se produz hoje em sala de aula.
Escola que não ensina a manejar computador, entrar nas
redes de informações, mantendo-o em permanente reciclagem, cria novos analfabetos.
O sem-computador de hoje é
o sem-terra do futuro. Vai ficar
vagando à procura de auxílio
oficial, com poucas chances de
encontrar um bom emprego.
Cedo ou tarde o drama dos
sem-computador vai entrar no
topo da agenda brasileira.
Existe um vazio na agenda
porque, combinado com a
anestesia do Real, os partidos
de oposição perderam discurso
da modernidade; os sindicatos
não reciclaram sua plataforma, presos ao corporativismo;
lideranças empresariais não
são ouvidas fora dos limites de
sua categoria; nós, da imprensa, não estamos conseguindo
ventilar, como no passado, o
debate com idéias contemporâneas.
Por causa desse vazio, os
sem-terra conseguiram tanto
espaço. Afinal, apenas uma ínfima minoria da população
mora hoje no campo.
Há uma série de tensões que
não se articularam politicamente. Grave mesmo será
quando os sem-emprego da
classe média, tipo bancários,
executivos ou operários qualificados das regiões industriais,
começarem, de fato, a fazer barulho.
Não existe, por enquanto, o
movimento das famílias
sem-escola. De gente que sabe
da importância da educação
para a sobrevivência dos filhos
e não se conforma com os níveis do ensino público. Mas
não tem dinheiro para escola
privada. É só uma questão de
tempo.
Os Estados Unidos dão dicas diárias sobre os impactos
da tecnologia. Milhares de empregos são dizimados todos os
dias; outros milhares, criados.
O problema é que muitos trabalhadores ficam no meio do
caminho, sem condições de se
reciclar.
Por causa desse massacre,
uma das principais tendências
americanas é o poder público
simplesmente contratar quem
não consegue vagas no mercado de trabalho, os desempregados crônicos. É mais barato do
que mantê-los na assistência
social ou na prisão.
Há um movimento aqui
que poderia perfeitamente inspirar o Brasil. Devido à velocidade da informática, os computadores usados perdem valor, custam uma ninharia.
Muitos acham que é melhor fazer doação; um computador
usado é útil na escola para
quem dá os primeiros passos.
Adultos e crianças fazem
mutirões para conectar os
computadores à Internet para
que, até a virada do século, nenhuma sala de aula fique fora
do ar.
PS - Várias empresas estão
lançando no mercado daqui
computadores excelentes, habilitados para Internet e multimídia, por menos de US$ 800.
Antes de se envolver numa enrascada, é bom o governo federal refazer suas contas para
comprar 100 mil computadores.
Gilberto Dimenstein escreve às quartas-feiras e
aos domingos
Fax: (001-212) 873-1045
E-mail gdimen@aol.com
Texto Anterior | Próximo Texto | Índice
|