Luiz Costa Lima

Um pouco antes do fim do ano encerrou-se a greve das universidades federais. Ela durara três meses. Como saberá qualquer um razoavelmente informado, não foi sequer a única dos últimos anos. Que reclamavam os grevistas? A reposição das perdas salariais dos últimos sete anos. Um defensor da atual política universitária dirá: as associações representativas dos grevistas não tinham disposição negociadora. Não sou professor de nenhuma universidade federal e não estive por dentro do movimento para que pudesse contestá-lo. Admita-se que seja verdade.
Se assim o for, as autoridades do Ministério da Educação descobriram, proposital ou involuntariamente, o que podemos chamar a "tática Sharon". Ela consiste em enraivecer o adversário para que ele, por suas respostas violentas, justifique a escalada das ações contrárias. Como resultado, temos o prolongamento da deterioração, do desmonte do ensino acadêmico no país. "Nunca como hoje a universidade pública foi tão amesquinhada pelos governantes (...). Virou um item das despesas públicas: gasto, não investimento" (Marco Aurélio Nogueira, no "Jornal da Tarde", 27/11/2001). Tal reconhecimento não é isolado. No boletim de notícias da Universidade do Estado do Rio de Janeiro, o professor Reinaldo Guimarães comenta: a política universitária "tornou-se rigorosamente funcional diante das políticas neoliberais de desfinanciamento da universidade pública nos anos 90" (26/11/01). Chamar a atenção para o fato não deve, pois, ser entendido como oferta de matéria a ser explorada na próxima campanha presidencial. Viso sim a atentar para algo que raia o incompreensível: o desmonte da universidade de um país que demorou a constituí-la.

Substituição
Diga-se que a conclusão é apressada, pois teríamos o desmonte da universidade pública, a qual, embora as autoridades neguem esse propósito, seria a médio prazo substituída por universidades privadas. Mas tampouco aqui a resposta é satisfatória. Como escreve Elio Gaspari: "Noves fora as PUCs e a maioria das instituições comunitárias do Sul, o negócio de boa parte das universidades privadas é vender vagas e facilitar o acesso a diplomas" (Folha, 12/12/2001). A entrevista do proprietário desde então famoso -"As faculdades não fazem pesquisa porque não querem jogar dinheiro fora" (apud Gaspari)- e a aprovação em vestibular de um analfabeto nos deixam com a cabeça mais tonta. Que está se passando em nosso país, diante de nós e com a nossa implícita conivência?
A questão é tão mais arrepiante porque só é discutida pelo meio mais ágil, a televisão, quando alcança o nível do escandaloso. Que análise, por exemplo, foi feita da sucessão de greves acadêmicas longas? Ao contrário, somos cotidianamente informados de que novas montanhas foram bombardeadas no Afeganistão, a quanto subiu a recompensa prometida pela captura de Bin Laden, onde ele ainda estaria escondido. Cotidianamente sabemos da lenta agonia financeira e agora política de um país vizinho. Mas a questão da universidade não parece ser assunto de interesse público. Ou não ser notícia que aumente os níveis de audiência. Pois, qualquer que seja o interesse efetivo do governo, uma coisa parece óbvia: as nossas cadeias televisivas estão de acordo com ele.