Escola comum faz bem a deficiente, diz Apae de SP

Um recém-concluído estudo da Apae (Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais) de São Paulo aponta que crianças com deficiência intelectual se desenvolvem melhor em escola comum do que em especial.

Em 2007, a Apae, seguindo orientações internacionais, extinguiu seu colégio especial e passou a oferecer apenas atividades de apoio, levando famílias a matricular os filhos em outras escolas, de ensino fundamental.

A Apae acompanhou a evolução de 62 das crianças; 40 em escolas regulares públicas e 22 em especiais. Foi observada nas em colégio comum uma evolução maior na autonomia, na socialização e na comunicação.

A Federação Nacional das Apaes discorda.