Folha de S.Paulo

Maria Beatriz de Carvalho Melo Lobo e Roberto Leal Lobo e Silva Filho

O medo da avaliação, já entre universitários

Para alunos de medicina, tudo bem trabalhar sem saber o que está fazendo. Nota do Enade fora do currículo? A UNE vibra. Que estranho senso de justiça...

Mais de 50% dos egressos dos cursos de medicina não atingiram o desempenho mínimo desejável que foi estabelecido no exame do Conselho Regional de Medicina de São Paulo (Cremesp).

As declarações dos porta-vozes do Cremesp são muito duras e incisivas: a prova foi de dificuldade entre fácil e média. Os estudantes que não obtiveram 60% de acertos em suas respostas não demonstram ter formação suficiente para exercer a profissão.

Entretanto, o Cremesp avisa que o exame não é eliminatório e que os nomes dos novos médicos que falharam não serão divulgados -acha que não seria justo.

Os alunos que boicotaram a prova dizem que são contra o exame porque as suas instituições é que deveriam ser responsabilizadas, não eles. Mesmo sem ter os nomes divulgados, se recusaram a ser avaliados.

Acham não seria justo.

Nem mesmo o resultado do Enade, o Exame Nacional de Desempenho de Estudantes, realizado pelo MEC em nível nacional, pode constar no diploma dos recém-formados em todas as áreas. Para a UNE, "uma grande vitória".

Acha que não seria justo.

A punição ao mau desempenho também é fraca. Somente quando a instituição como um todo apresenta um mau resultado de forma sucessiva há alguma consequência, como, por exemplo, a redução das vagas ou a suspensão do seu processo seletivo.

Ou seja, também no Enade os estudantes que estão concluindo o curso de medicina podem ter um resultado absolutamente insatisfatório, até mesmo tirar zero, que nada acontece a eles. Não seria justo, é o que se prega.

Essa postura que parece proteger o direito de alguns deixa de considerar que, apesar de não ser possível negar que a instituição tem uma grande responsabilidade ao diplomar futuros profissionais incompetentes, quem vai atuar como profissional é o indivíduo, não a instituição. São os egressos reprovados nesses exames que vão clinicar, operar, receitar, curar ou matar o cidadão.

Que corporativismo é esse, que esconde o nome de profissionais reprovados nas diferentes avaliações, mas que não os inibe de sair por aí prejudicando a saúde alheia, principalmente da parte da população que não tem condições culturais nem materiais para separar o joio do trigo?

Estranho esse senso de justiça, que protege uma pequena classe altamente privilegiada de pessoas -que pagaram ou fizeram gratuitamente financiados pelos impostos de todos nós o curso mais caro do país- em prejuízo de toda uma população que ficará nas mãos de profissionais pouco qualificados. Será isso justo?

A divulgação de resultados e a suspensão do direito ao exercício profissional de quem não atinge o nível de suficiência das exigências são medidas mínimas de proteção ao cidadão que se espera de um governo que zela pela saúde do povo. É uma medida a favor da saúde pública.

É verdade que um exame com potencial para impedir alguém de ter acesso ao mercado de trabalho não pode se tornar um instrumento de repressão para manter uma reserva de mercado aos atuais profissionais. Seu nível de exigência tem de retratar efetivamente o mínimo necessário para o exercício profissional.

Essa adequação pode e deve ser alcançada, mas ela não serve de desculpa para desqualificar os exames. Um exemplo é o exame da Ordem dos Advogados do Brasil, hoje visto como natural e apoiado pela sociedade. Há outros tantos exames similares em outros países.

Especialmente em cursos como medicina, fisioterapia, engenharia, psicologia e direito, em que erros por falta de conhecimento podem colocar em risco o bem-estar de indivíduos, deveria existir uma avaliação muito mais acurada. É preciso divulgar os resultados tanto da instituições do ensino quanto o desempenho individual dos estudantes. É preciso exigir qualidade das escolas de medicina, mas também dos futuros médicos.

Os jovens não podem se esconder atrás do anonimato das avaliações sem rosto. Tem de estudar não para ter um diploma, mas para serem bons naquilo que sonharam ser. Isso depende, fundamentalmente, das avaliações e das suas boas consequências para um ensino melhor.

Ninguém quer ser tratado por médicos nota zero.