No episódio desta terça (22) da série sobre desigualdades educacionais do Folha na Sala, especialistas apontam fatores dentro e fora da escola que impactam o aprendizado de crianças e jovens e discutem medidas para mitigar essa diferença.

Pesquisadores apontam que políticas públicas devem voltar sua atenção para a educação infantil. Estudo da UFRJ (Universidade Federal do Rio de Janeiro) que acompanha alunos do ensino infantil no Rio e em Sobral (CE), aponta que crianças com nível socioeconômico mais baixo tendem a chegar à pré-escola sabendo menos do que as mais ricas.

Para pesquisadora que analisou o Mais Educação, um programa federal de educação integral, é preciso mais do que só investir dinheiro em planos de educação, é preciso repensar a escola como instituição e acolher a diversidade de saberes dos alunos.

O Folha na Sala é uma parceria da Folha com o Itaú Social. O programa é apresentado pelos jornalistas Ricardo Ampudia e Juliana Deodoro. A coordenação é de Fábio Takahashi e Magê Flores. A edição de som é de Stefano Maccarini.

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